都送教 点亮雪域高原智慧之光mg不朽情缘网站重庆名师赴昌
5月26日至30日★▼▷•…，2025年重庆名师赴昌送教活动在昌都市举行•▪。来自重庆17所中学◆◁◇=▪、小学△=▲、幼儿园◁△、特殊教育学校的28位名师专家◇□○，在5天时间里●○★=，走进昌都市卡若区■--★、芒康县=▪、类乌齐县●★▪◁◆◇、察雅县的多所学校…••▼●-，对教育教学和学校管理进行专业指导-□。
在西藏自治区昌都市特殊教育学校◆▼☆•▷，昌都市第五高级中学是一所招生不满5年的新学校☆■▼□▪•，各项经验都很欠缺…•▼…☆，与重庆八中两位专家交流-=▲▷▪▷，学到了很多经验★▷，邵宇从事特殊教育工作已29年■▽！
据介绍▼□▷☆★■，此次活动由重庆市教育委员会△--◆○■、重庆市政协…★★★▷◁“助力教育★◁◇▲◆”委员工作室指导■☆，重庆市第十批援助昌都项目建设管理指挥部主办☆○•，昌都市教育局协办•●◇◆▼，重庆昭信教育研究院承办-■。送教的名师专家来自重庆市巴蜀中学校•▪□、重庆八中★○◁、四川外国语大学附属外国语学校◇▷△★◆-、礼嘉中学校-•、求精中学○◆▪■、重庆市第二十九中学校◇-、重庆市特殊教育中心▼▼、人民小学◆◁•、巴蜀小学□☆▲▼受阻 “给新能源汽车充个电太难了”不朽情，、人和街小学▼▷◁◁▲□、嘉原小学▽▲△、珊瑚实验小学▪◇-◁、巴蜀幼儿园●▲★★、新村幼儿园▽◆■…、谢家湾幼儿园▼☆◇•、大渡口区实验幼儿园等知名学校=●，是重庆名师赴昌送教活动开展三年以来规模最大的一次▷▽◆◁○◇。送教活动举行3年来-▷◇，已有重庆46所知名学校的68位名师专家走进昌都市各中小学幼儿园及特殊教育学校送教=●◇…。(完)
学校在管理科学化☆…△○◆、课程建设体系化-◆=、部门协调高效化方面◇☆▪□……，结合重庆市特殊教育中心发展历程○◁，当地老师向前来送教的重庆市特殊教育中心副校长邵宇◆▲、工会主席喻小刚提出自己的疑问□▽=••。解答了以往教学和管理上的困惑●▼=◆▲，还有较大提升空间○…◆★▽★。介绍了特殊教育学校如何建设高素质教师队伍-★▪。
重庆市第十批干部人才工作队领队★▼，昌都市委副书记□-▼=◆、常务副市长魏兴贵在会见2025年重庆名师赴昌送教代表时表示◇□○△□，重庆名师赴昌送教活动已成为重庆的品牌活动之一□•…-◁▷，通过持续送教△◁•▷▽，将重庆优质教育理念和经验以及教育模式带到昌都□•，对改变昌都当地学校和教师的教育水平有很大帮助◆…▽▪。希望重庆名师赴昌送教活动能持续举办下去☆=，让这些先进的理念和经验在昌都落地生根开花●◁●。
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在距离昌都市百余公里外的类乌齐县重庆双语幼儿园…•▼，宽敞明亮的活动场地△•◆▪●▪，儿童设施一应俱全△•，环境布置干净整洁▲…▲▽○，这所由重庆援建的幼儿园于2018年竣工◆▼。重庆市江北区新村幼儿园副园长罗映正在为该园老师介绍如何科学开设幼小衔接课程◇•◁▪▲▽。
昌都市特殊教育学校副校长李华荣说◆=☆••◇，邵宇老师讲述的内容让他感同身受☆●○▪◁▷，这场讲座增加了他办好特殊教育的底气☆▲-△…▷。
为此◁•▪=，重庆八中副校长兼八中龙兴中学校长付英以《文化浸润思政引领——▷●■-…•“大思政▪●▼▽=”背景下重庆八中德育创新实践》为题▲…◆•◁○，结合国家▽▷△“大思政○•▪●”育人战略●△◇△◁，向昌都市第五高级中学老师分享了重庆八中立足校情•◁○•☆dle电子书阅读器引领数字阅读潮流不朽情，，如何培育新时代的优雅学子◆▼◇○◆•、合格公民mg不朽情缘网站…▲、卓越人才▼▷•★。重庆八中教务处副主任汪正才围绕《基于素养培养的深度教学实践探索》进行第二场分享□■◇▷▲。他以课堂教学实例为依托-•…•，深入分析如何以学科核心素养为导向构建高效课堂◁☆。
在与昌都市特殊教育学校同一条街上的昌都市第五高级中学★■▷◇●◆，另一场帮扶同样进行着◆◆。
在昌都市芒康县中学•◇•■●，四川外国语大学附属外国语学校副校长王俊以△●“理解教学的基本规律=☆□●”为题△-•…，介绍了学习提质增效的关键因素▷●；在芒康县第一小学▲▼●，重庆市南岸区珊瑚实验小学校教师唐文春分享了小学数学如何活动化学习的教学经验□▲◇-◁；在芒康县幼儿园◆◇▪，重庆市大渡口区实验幼儿园园长范晓丽介绍了该园五位一体助力幼儿园高质量发展的经验☆◁◇=，聚焦课程设计▼==、园本教研两个提升保教质量的核心问题-▽★△◆…，为老师们答疑解惑◁▪。
在邵宇看来★▽••，教育是一场双向奔赴的成长□•◁▲○，特教教师是教师队伍中很小一部分■▼•▷，但也是不可或缺的一部分▲◁■▲。一所学校的发展离不开教师的努力○=★△■☆，学生的成长更离不开陪伴他的老师☆▲。特教教师在很多时候◆▼，不仅仅是教师☆□●☆◁，还是爸爸妈妈mg不朽情缘网站△▽•○▲◇、哥哥姐姐=▲…、朋友和服务人员▪-。邵宇鼓励在场的昌都市特殊教育学校老师■▽•，成为学生成长的见证者▲•☆=、教学创新的实践者◆◇、社会价值的传递者▽▼○-、专业成长的探索者和情感联结的构建者•☆•△。
在类乌齐县中学▲○◁◆，重庆市求精中学校校长邹安宇向该校老师们介绍了一所学校如何实现高质量发展与高品质建设★▷▽★。在他看来▽★△-■□，高质量发展学校是□☆△“高定位◆■△▷△、高品位▪★=○•、高质量▼☆■•…●、高认同■★▪◁”☆▽◁•“有温度•●…都送教 点亮雪域高原智慧之光、有人性○•▲、有故事▷★、有美感☆…”□▷◇●“原生态-=▼◁=、去功利□□◇、致良知□□、可持续▷=☆☆◇”的现代学校▪•-▽。
昌都市特殊教育学校校长伦珠洛松说■■◁，重庆市特殊教育中心开设的幼小衔接班等经验★-□，给昌都市特殊教育学校带来很多启示▷□●▲，希望能学习更多经验◆=，提高昌都市特殊教育学校教学和管理水平△▲◁◆◁◇。
在昌都市察雅县中学••□，重庆市第二十九中学校副校长曾令华介绍了该校百年发展的历史和文化…●▷▽、德育…■、艺体▪=•◁■…mg不朽情缘网站重庆名师赴昌、科技等方面的办学特色▼▲▷▪◇•。两校就教师队伍培养★▼△□、学校文化建设•★•★=、学校特色发展等方面重点展开了交流□■，也为后面进一步开展教育教学交流达成了意向-□◆▷；在察雅县第一小学◁•，重庆市人民小学校教研主任唐光东介绍了教师说课的核心要素-•◇▽、技巧方法及核心目的…▽•◆△□；在察雅县幼儿园□▼◁，重庆市渝中区巴蜀幼儿园园长周懋舒介绍了巴蜀幼儿园学前教育高质量发展的经验-●◁▼▷•。
使学校走向高质量发展••◇■□。学校管理者需要思考的是依托什么样的治理主体•△=▷、选择什么样的发展路径▲=-▷…=、遵循什么样的治理逻辑●▼，在昌都市特殊教育学校•△◇◆=▽，邵宇以自身工作经历▷…▽▪，如何实现学校高质量发展★■△○•■？邹安宇认为…△◇，该校作为一所新学校★◇，希望今后能得到重庆八中更多的支持△■=▲★△。□▲…“盲文教学如何起步=△…◁▲▽？◆▪○○□”○▼▷▽“你校高中招生有什么要求▽▽…=？◆=▽■◆■”○◆◁-▲▪“去重庆想参观你们学校联系谁△●○•？▽…●=■•”……听完讲座后-◇▼=，昌都市第五高级中学党总支书记•••▷☆、副校长土登尼玛说■▽。
